教育溫馨小故事
春日國小-教育小故事
{{ $t('FEZ002') }}處長室|
內容
看著黑板上的日期停止在5月18日，小孩們回到家中防疫不停學也將滿一個月，阿春老師回頭聯絡起廚工媽媽今天又來了幾位小孩，因為每天還是有需要學校照顧的小孩來到學校學習跟吃飯，防疫這段時間師長們一邊照顧學生、一邊直播上課，阿春老師在總是多一度的屏東教書多年，也總是多一度關心與付出，照顧小孩的用餐營養可是相當用心。
阿春老師通知好廚房今天有23位小孩到校吃飯，打開電腦跟手機，就開始了一天的教學課程。想起第一天線上教學的狀況，光是養成小孩們專注在螢幕前聽老師的指令及聯絡沒上線的小孩就耗去了不少時間，每天發出雪片般的家長通知與加班整理線上作業更是不容易。今天時間未到，小孩非常自動的進到線上教室，每個小孩都好整以暇並準備好上課用品，沒有服裝不整的家人從身旁走過，也沒有吵雜的電視聲。
小恩今天到校跟阿春老師一起上課，因為小恩的爸媽天天一早就外出當鋼鐵人上班了。雖然小恩就坐在老師附近，但一樣開起學校的平板，跟全班一起在線上學習，用網路替代馬路。這時一片安靜，大家都在抄寫著螢幕上的筆記。
阿春老師突然問：「大家這樣上課習慣了嗎?」
小恩：「是蠻不錯的，但我有點想念大家。」
阿春老師：「我也很想念你們來學校，好久沒幫柔道隊訓練拍照了，柔道全國賽二連霸的夢想只好靠學弟妹來完成了。」
螢幕畫面中的學生紛紛發表起來：
「我想念學校的飯了。」
「我好久沒拉小提琴了，好想子庭老師。」
「我好想去表演古謠。」
「我想練柔道，甚麼時候才可以?」
「我想念教練了。」
「哈哈哈!最好是，你明明覺得教練很兇。」
阿春老師：「想快點回到原來的學校生活，就靠大家努力防疫了，勤洗手戴好口罩，減少外出避免群聚，絕不心存僥倖，希望我們能盡快抗疫成功！緊接著我們的第四本家鄉繪本就要開始動工了！」
潘孟安縣長曾經說過：「偏鄉才是探索教育的核心。」屏東在地有許多面向的場域可供學習，而原鄉的孩子則是有許多族群文化的底蘊等待發掘。近年來大家努力的就是為原鄉部落的孩子撐一把傘，好讓他感受到關心而有動力勇於展現自己。春日國小的孩子也一直努力往全人教育的方向前進著，朝著「自發、互動、共好」的方向邁進中，看著春日國小孩子近年能夠在全屏東、甚至全國賽披金戴銀，看著在各領域表現很優秀的純真孩子，從令人心疼的嬌羞怯弱，逐漸到展現充沛的堅定自信。有的成為自信昂首的古謠傳唱小歌手，有的成為時時鞠躬感謝對手的柔道金牌選手，更有的蛻變成為醉心樂海的小提琴手。
原鄉的孩子總是有獨特的草根力量，因為更珍惜身邊所有，他們在古謠合唱練習時，總是擁抱著比平常人更多的學習創造熱情、自發性想要傳承部落的文化；在柔道落敗時有人展現懊惱，但馬上出現小學長學姊來安慰並傳授獨門絕招；在烏克麗麗與小提琴團練時一樣有人會搶先或落後，但彼此都迅速調整步調，因為唯有共好才能奏出最和諧的動人樂聲。大家逐漸在各方面達到水準，也因為秉持努力不懈的學習能力與態度，春日小孩在108年度屏東縣鄉土歌謠比賽奪得冠軍、在109年度全國柔道賽披上金牌、在110年度用半年的練習成果站上展台演奏，讓台下觀眾以為他們是多年學習的小提琴手。
春日國小的小孩有個外號：「比賽型選手」，因為他們常出乎大家的意料，常常超越練習的累積而在賽場技驚四座。家人看到網路分享的影片都瞠目結舌，驚喜於孩子成長得好快。但練習初期其實常看到孩子心有旁騖，而喊累拒絕練習更是家常便飯。但他們會逐漸發現，有各式舞台總是展開雙臂歡迎他們探索並累積信心，最認真謙遜的人能擔任柔道隊長、喜愛音樂樂於分享的人能擔任小提琴小老師、樂於傳承文化的孩子能擔任屏東家鄉繪本小作家出版書籍，他們知道願意努力就一定能被看見。
在屏東的家鄉是如此溫柔而兼蓄各種底蘊，有了這些舞台，春日小孩們近幾年開始更關心家鄉的傳統故事，爭取著成為家鄉繪本小作家，暑假都會參加在「收穫那麼多」，「小米收穫祭」，來採集家鄉故事。
屏東總是多一度，在屏東的教育熱忱也永遠多一度，在屏東有許多個阿春老師正在努力耕耘。有了不亞於都市的機會，有了成功經驗的加持，孩子們知道自己的無限可能，一起努力創造出美好的時光，將會成為他們持續努力的動力，那大聲繞著村莊放送的歌聲「喔阿依耶央~」會繼續高亢唱下去。
{{ $t('FEZ003') }}2022-01-11
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